|
| |
|
|
Technická analýza životnosti trubního materiálu ze šedé litiny
Kozelský, Jiří ; Kriš,, Jozef (oponent) ; Škrobánková,, Hana (oponent) ; Raclavský, Jaroslav (vedoucí práce)
Disertační práce popisuje technickou analýzu trubního materiálu ze šedé litiny, která je vypracována na základě dobových podkladů a norem. Z technické analýzy je navržena metodika k určování technického stavu a teoretické zbytkové životnosti trubního úseku ze šedé litiny, která je zpracována do softwarové aplikace Kozel 1.0. Navržená metodika pracuje na základě multikriteriálního rozhodování. Pro vstupy do metodiky jsou navržená data, která sledují provozovatelé vodovodních sítí. Výstupem z metodiky je určení kategorie technického stavu trubního úseku a časový údaj určující minimální a maximální dobu zbytkové životnosti analyzovaného trubního úseku. Výstupy z metodiky jsou porovnány s výstupy ze střednědobých plánů města Ostravy a Brna.
|
|
|
Standardy a kódování zdrojového kódu PHP
Pospíšilík, Oldřich ; Kužela, Alois (oponent) ; Marušinec, Jaromír (vedoucí práce)
Tento diplomový projekt pojednává o metodice psaní zdrojových kódu a jejich vlivu na efektivitu programování. Dále potom možností odhalování metodických chyb ve zdrojovém kódu PHP. Konkrétně je rozebrána možnost integrace nástroje pro statickou analýzu v rámci vybraného vývojového týmu. Jako vývojový tým byl konzultantem Ing. Michalem Juroszem zvolen programátorský tým, který má na starosti vývoj a rozšiřování internetového informačního systému VUT v Brně. V této prácí jsou uvedeny nejzajímavější současné nástroje pro statickou analýzu jazyka PHP. Po zhodnocení a následném výběru nástroje a dalšího postupu je vypracována analýza a neformální specifikace nástroje. Následuje podrobný návrh, popis implementace a integrace.. V závěru najdeme zhodnocení celé této práce, přínos pro programátorský tým a pokračování vývoje nástroje.
|
|
| |
|
|
Metodika návrhu architektury SW informačního systému
Plachý, Lukáš ; Stepnik, Štefan (oponent) ; Koch, Miloš (vedoucí práce)
Cílem práce je navrhnout takovou metodiku tvorby architektury SW aplikací která umožňuje snadné, bezchybné a systematické přenesení reálných obchodních procesů do modelu vhodného jako zadání pro implementaci programátory. Cílem tohoto návrhu je taková metodika která by výše uvedené umožnila na základě jednoduchých a snadno uchopitelných principů a která by byla k dispozici buďto jako fundament pro použití v rámci metodik které jsou zaměřené na řízení takovýchto projektů, nebo jako alternativa a metodikám které jsou příliš drahé, komplexní a/nebo určené pro velmi velké vývojové týmy.
|
|
|
Metodika práce s lidovou písní na 1. a 2. stupni ZŠ v duchu Orff-Schulwerku
Nováková, Monika ; Bělohlávková, Petra (vedoucí práce) ; Kopřivová, Jitka (oponent)
Diplomová práce Metodika práce s lidovou písní na 1. a 2. stupni ZŠ v duchu Orff- Schulwerku se skládá z teoretické části a praktické části. Teoretická část se snaží popsat základní východiska Orff-Schulwerku pro práci s dětmi v hodinách hudební výchovy na základní škole a v přípravných odděleních dětských pěveckých sborů. Autorka představuje osobnost Carla Orffa, okolnosti vzniku Orff-Schulwerku a jeho charakteristiku, kterou dává do souvislosti s psychologickými teoriemi, zejména s fenoménem psychického stavu toku. Práce pokrývá i problematiku rámcového vzdělávacího programu, resp. estetické výchovy, a zkoumá, zda je Orff-Shulwerk ve shodě s tímto závazným dokumentem. Autorka současně porovnala několik studií, které zkoumaly, zda výsledky žáků vedených svými učiteli v duchu Orff- Schulwerku jsou lepší než v případě užití jiné metodiky. Výzkum sekundárních dat tuto tezi jednoznačně nepotvrdil, nicméně bylo by vhodné doplnit zdroj dat v českém prostředí. Zahraniční studie ovšem potvrzují, že Orff-Schulwerk je vhodný pro práci se žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami. Na základě prostudovaného materiálu lze však předpokládat, že výuka hudební výchovy dle principů Schulwerku může vést k většímu zájmu o hudbu - či kulturu jako takovou, chceme-li - neboť je založený na principech spojujících...
|
|
| |
|
|
Cheerleading - metodický materiál pokročilých stunts
Horáková, Denisa ; Černá, Jana (vedoucí práce) ; Kolbová, Kateřina (oponent)
Název: Cheerleading - Metodický materiál pokročilých stunts Cíle: Poskytnout ucelený přehled informací týkajících se sportovního odvětví cheerleading. Vytvořit soubor doporučení obsahu a procesu nácviku pokročilých stunts. Metody: Pro vytvoření kapitoly teoretická východiska jsme provedli obsahovou analýzu dostupných zdrojů. Soubor doporučení obsahu procesu nácviku pokročilých stunts byl vytvořen komparací dostupné literatury, která se zabývá problematikou pokročilých stunts. Dále jsme použili metodu pozorování, na základě které jsme zvolili konkrétní stunts do metodického materiálu. Výsledky: Ucelený přehled informací týkajících se cheerleadingu. Kompletní přehled úchopů, nástupů a sestupů. Didaktická doporučení pro nácvik pokročilých stunts formou metodických listů a jejich fotodokumentace. Klíčová slova: Roztleskávání, roztleskávačka, cheerleader, metodika, didaktika, zvedací figury
|
|
|
Kvalifikace lektorů taneční výchovy dětí 3 až 6letých v základních uměleckých školách a domech dětí a mládeže
Pňovská, Tereza ; Hájková, Jana (vedoucí práce) ; Svobodová, Irena (oponent)
Bakalářská práce se zaměřuje na kvalifikace a vzdělání pedagogů tance, pedagogů volnočasových aktivit i vychovatelů, včetně dalších pracovníků, vyučujících taneční výchovu v základních uměleckých školách a domech dětí a mládeže Teoretická část zpracovává teoretické i odborné poznatky o volném času, o volnočasových aktivitách, o zájmových činnostech, o dětech předškolního věku a jejich vztahu k pohybu, i o vedení taneční hodiny, o vzdělávání a dosahování kvalifikace potřebné k vedení tanečního oboru v základní umělecké škole a k vedení tanečních kroužků v domech dětí a mládeže. Praktická část potom zjišťuje, zda teoretické předpoklady k vedení taneční výchovy odpovídají praxi. Dále srovnává rozdíly mezi dvěma různými zařízeními a měří faktory spokojenosti spolu s tanečními kroužky a přípravným studiem tanečních oborů ze strany rodičů dětí i ředitele zařízení. Praktická část zkoumá požadavky ředitelů těchto zařízení, skutečné vzdělání a kvalifikaci vyučujících a spokojenost rodičů. Klíčová slova dítě, předškolní věk, tanec, pohyb, základní umělecká škola, dům dětí a mládeže, lektor, pedagog, kvalifikace, vyučující, vzdělání, podmínky, výuka, volný čas, zájmy
|
|
|
Metodika vyšetřování drogových trestných činů
Kunetek, David ; Štourač, Petr (vedoucí práce) ; Musil, Jan (oponent)
Metodika vyšetřování drogových trestných činů Resumé Tématem mé diplomové práce je metodika vyšetřování drogové trestné činnosti. Toto téma jsem si zvolil z toho důvodu, že se o problematiku drogové kriminality a jevů, které s ní souvisí, zajímám již delší dobu. Jako příslušník Policie České republiky mám v oblasti vyšetřování drogové trestné činnosti mnoho praktických zkušeností a rozhodl jsem se, že svou diplomovou práci zaměřím zejména na problematiku vyšetřování závažné organizované a mezinárodní drogové trestné činnosti. Svou diplomovou práci jsem rozdělil do dvou hlavních částí. V obecné části jsem se pokusil poskytnout obecnou charakteristiku drogové kriminality, historie zneužívání drog, příčin tohoto jevu, včetně některých specifik drogové trestné činnosti. Druhá kapitola mé práce je zaměřena na poskytnutí podrobných informací o jednotlivých typech nejčastěji zneužívaných drog, o jejich historii, účincích i způsobech aplikace. Důležitou součástí mé práce je i další kapitola, která se věnuje právní úpravě drogových trestných činu a přestupků v České republice. Na tomto místě jsem se rovněž pokusil poukázat na některé aplikační problémy a navrhnout způsoby jejich řešení. Nosným tématem čtvrté kapitoly jsou obecné principy tvorby metodiky vyšetřování jednotlivých druhů trestných činů. Na tomto místě...
|
host ::
RSS.